학습장애 평정척도(LDCL)

개발자:조용태(대진대학교) 이근매(평택대학교)
검사형태:선별검사
대상:4~18세
검사문항:54문항
평정자:교사

구성:검사지 30부

이 검사를 실시하기 전에 선별 검목표를 다운받아 검사 대상 아동에게
먼저 실시한 다음 평정 결과에 따라 해당되는 검사를 구매할 수도 있습니다.

학습장애

학술적 정의: 이해하기 그리고 언어, 말하기, 쓰기에 포함된 기본적인 심리적 과정에서 하나 이상의 장애를 말하며, 지각장애, 뇌손상, 최소뇌기능손상,

난독증, 발달적 실어증을 포함하여 듣기, 읽기, 쓰기, 수학에서 불완전한 능력을 가지는 것을 말한다. 여기에는 시각, 청각, 운동장애, 정신지체, 정서장애,

환경적, 문화적, 경제적 불이익에 기인된 학습 문제는 포함하지 않는다.

특수교육법의 정의: 개인 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업성취 영역에서

현저하게 어려움이 있는 것을 말한다.

특성

적당한 지도를 했음에도 불구하고 읽기, 쓰기, 수학에서 기본적 기능 획득에 문제를 가진다.

정보를 처리하고 유지하는 방법에 문제가 나타난다.

중재에 대한 반응이 느리고 일관되지 못하다.

단어에 포함된 개별적 음을 듣지 못하는 음운론적 문제를 나타낸다.

자기 생각을 말로는 잘 표현하지만 글로는 정확하게 나타내지 못한다.

문해뿐만 아니라 수학에서 문제를 가지면, 과제에 집중을 잘 하지 못한다.

계속적인 학습 문제 때문에 쉽게 좌절하고 동기를 상실한다.

<결과 샘플>